LET OP: Deze handleiding is in ontwikkeling. Geen to-market product. Op- en aanmerkingen, laat het weten.
Stap |
|
|
| Tijd |
1 |
| Warming‑up (TPR) | begroeting & mimische beweging bij sleutelwoord. | 5’ |
2 |
| Woordintro | pictokaarten + betekenis + uitspraak | 10’ |
3 |  | Klankfocus | korte auditieve drill (bijv. /a/) | 5’ |
4 |  | Modellezen | (± 3 min.) – docent toont tempo & expressie. | 3’ |
5 |  | Koorlezen | groep leest samen; tempo ligt vast. | 3’ |
6 |  | Duo‑/Echo‑lezen | cursisten werken per tweetal; sterke ondersteunt zwakke . | 12’ |
7 |  |
| micro‑project (tekening, route, label) voor functioneel schrift. | 5’ |
8 |  | Mini‑opdracht | één kernvraag; cursist herhaalt volledige zin. | 2’ |
|
| Reflectie | audio‑opname of checklist vloeiendheid. | 8’ |
|
| Evaluatie & Portfolio |
| 4’ |
Tip: plan na 20 min. een korte energizer (“klank‑klapspel”) om aandacht vast te houden