1. Basishandleiding

Laat je klas spreken, lachen en groeien

Waarom deze handleiding?

Deze handleiding is jouw vaste steunpilaar bij theaterlezen.
Alles wat je nodig hebt, staat erin: een duidelijk lesformat, concrete stappen en slimme didactische keuzes die werken bij Alfa-leerders.

Wat je krijgt:

• Een duidelijk lesraamwerk dat je in minuten kunt invullen.

• Didactische uitleg bij elke fase, afgestemd op Alfa A, B en C.

• Checklists en materiaaloverzichten zodat je nooit iets vergeet.

Jij vult alleen het script, de woordkaarten en de klankfocus in – de rest staat hier klaar.
Zo kun je met vertrouwen voor de klas staan en al je energie stoppen in wat telt: taal tot leven brengen.

Inleiding – Een werkplek vol verhalen

Stel je voor: een groot stadsziekenhuis, ergens tussen rivier en snelweg.
Elke ochtend valt het licht door de hoge ramen en gonst het gebouw van stemmen, piepjes en rollende karren.
Hier, op ZorgCampus De Brug, werken zes gewone – en daardoor bijzondere – mensen: Anna, Jan, Lisa, Tom, Eva en Mark.

Met dit boek stap jij samen met je cursisten hun wereld binnen.
133 korte verhalen brengen je van magazijn tot operatiezaal, van personeelskeuken tot parkeerplaats.
In elk verhaal leer je niet alleen woorden, maar ook samenwerken, luisteren, overleggen en lachen.
Want taal leer je niet uit een boek – taal doe je.

Zes stemmen, één groeiend koor

Iedereen begint ergens.
Anna durft nauwelijks iets te zeggen. Jan struikelt over woorden als ‘pallet’ en ‘barcode’.
Lisa zoekt naar de juiste zin aan de balie. Tom moppert in de file. Eva probeert nieuwe regels te begrijpen. Mark kookt soep, maar vindt de juiste woorden nog niet.

En dan, langzaam, gebeurt het: de zinnen worden vloeiender, de stemmen zekerder, de groep groeit.
Waar eerst losse woorden klonken, ontstaat samenzang.

Van klank tot verhaal. Van verhaal tot zelfvertrouwen.

Van één handeling naar een open dag

De verhalen volgen de werkweek van het team – en zo groeit ook de taal.

Elke scène is kort en levendig. Ideaal om hardop te lezen, te spelen of te herhalen.
Na elk verhaal volgt een miniopdracht: een route tekenen, een melding invullen, een collega bellen.
Zo leer je woorden die ertoe doen – precies zoals ze op de werkvloer klinken.

Lezen met je stem

Theaterlezen is geen stille activiteit.
Het is energie, ritme, adem en plezier.
Je leest samen, je beweegt mee, je voelt de taal in je lijf.

Elke tekst komt twee keer terug:
de eerste keer om te ontdekken, de tweede om te spelen.
Zo groeien uitspraak, klankgevoel en zelfvertrouwen.
De woordenlijst blijft hangen, de stem wordt sterker, en de cursisten merken: ik kan dit.

Voor wie is dit gemaakt?

• Docenten Alfa A–C die direct aan de slag willen met materiaal dat werkt, volledig afgestemd op ERK-A1 en LESLLA.

• Cursisten die hun eigen werkwereld herkennen en ervaren hoe fijn het is om vloeiend Nederlands te spreken.

• Begeleiders op de werkvloer die taal willen gebruiken om samenwerking, veiligheid en vertrouwen te versterken.

De brug van taal

De Brug is niet zomaar een gebouw – het is een symbool.
Taal vormt de brug tussen mensen, beroepen en dromen.

Of je nu net begint met het woord kar,
of al zinnen zegt als Omdat de brug openstond, paste Lisa de planning aan,
deze methode helpt je stap voor stap vooruit.

Verhaal na verhaal. Klank na klank. Tot de cursist applaus krijgt – en zichzelf hoort groeien.

Welkom op ZorgCampus De Brug.
Zet je stem klaar, kies een rol en lees mee.
Je hebt 133 kansen om taal, durf en plezier te laten groeien.

De kracht van Theaterlezen

• Actief: cursisten doen, spreken, bewegen.

• Herhalend: woorden blijven plakken.

• Samen: leren voelt veilig en leuk.

• Functioneel: taal komt uit echte situaties.

Elke les geeft een klein succesmoment, en dat motiveert.
Het is niet zomaar lezen – het is leren leven in het Nederlands.

Kort samengevat:

• Theaterlezen maakt taal zichtbaar, hoorbaar en voelbaar.

• Jij wordt regisseur van echte taal in actie.

• Cursisten ontdekken hoe hun stem groeit, elke les een beetje meer.